Webquest 

 Hudobná exkurzia inšpirovaná literatúrou romantizmu

Umenie je komplexný systém, ktoré časti sa navzájom intenzívne ovplyvňujú.  Literárne umenie v histórii výrazne ovplyvnilo aj hudobné umenie, ktoré v literárnych príbehoch nachádzalo bohatú inšpiráciu. Pomocou tohto webquestu sa dozviete o kľúčových hudobných dielach, ktoré prevzali námety známych literárnych diel z obdobia romantizmu.

 Úloha:

        Predstavte si, že na našu školu príde návšteva zo spriateleného gymnázia.  Vašou úlohou je pripraviť jej virtuálnu hudobnú exkurziu, v ktorej predstavíte  hudobné diela podľa vlastného výberu, inšpirované známymi literárnymi dielami z obdobia romantizmu. 

  Postup:

Budete pracovať v trojčlennej skupine:

—Literárno-hudobný dramaturg – vyhľadá na určených stránkach informácie o hudobných dielach (max. 10), ktoré boli inšpirované literárnymi dielami a pripraví stručnú charakteristiku ich obsahu

—Hudobný režisér – vyhľadá krátke a výstižné hudobné ukážky z vybraných hudobných diel a pripraví si ich stručnú hudobnú charakteristiku.

—Dizajnér a líder prezentácie – technicky spracuje vyhľadané informácie do virtuálnej prezentácie,  rozdeľuje úlohy pri prezentácii.

  Napriek rozdeleniu úloh pre jednotlivých členov skupiny a ich zodpovednosti za zverenú činnosť bude nevyhnutná ich vzájomná spolupráca.

  

Zdroje:

Johann Wolfgang Goethe

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Johann_Wolfgang_von_Goethe

—http://www.spsehalova.sk/praceziakov/svetlit/docs/sites/goethe.htm

—http://cs.wikipedia.org/wiki/Faust

  Friedrich Schiller

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Schiller

  Alexander Sergejevič Puškin

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Alexandr_Sergejevič_Puškin

—

  Victor Hugo

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Victor_Hugo

  Karel Jaromír Erben

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Karel_Jarom%C3%ADr_Erben

  Ludvig van Beethoven

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Zoznam_symf%C3%B3ni%C3%AD_Ludwiga_van_Beethovena

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven

—http://www.rozhlas.cz/klasika/skladatele/_zprava/175758

  

Guiseppe Verdi

—http://cs.wikipedia.org/wiki/Giuseppe_Verdi

—

  Piotr Iľjič  Čajkovskij

—http://www.snd.sk/?detail-3&meno=i-cajkovskij-piotr

  Arrigo Boito

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Arrigo_Boito

—

  Gioachino Rossini

—http://cs.wikipedia.org/wiki/Vil%C3%A9m_Tell_(Rossini)

  Jules Massenet

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Jules_Massenet

—http://www.snd.sk/?opera&predstavenie=werther


Charles Gounod

—http://sk.wikipedia.org/wiki/Charles_Gounod

—http://www.snd.sk/?opera&predstavenie=faust&termin=4412


Antonín Dvořák

—http://cs.wikipedia.org/wiki/Seznam_děl_Antonína_Dvořáka

—http://www.muzikus.cz/klasicka-hudba-jazz-recenze/Antonin-Dvorak-Symfonicke-basne-podle-Erbenovy-Kytice~10~leden~2006/


Franz Liszt

http://cs.wikipedia.org/wiki/Ferenc_Liszt

—http://www.hc.sk/src/hudobny_zivot_clanok.php?hz_clid=386&hzid=160&menutyp=aktualnecislo

—http://referaty.atlas.sk/vseobecne-humanitne/kultura-a-umenie/30659/?print=1

Hodnotenie:

úroveň riešenia	nesplnené	nízka úroveň	možnosti zlepšenia	splnené bez chýb	vzorové riešenie
bodové hodnotenie	0	1–3	4–6	7–9	10
rozdelenie úloh v skupine a komunikácia	nijaké	závažné nedostatky v komunikácii	menšie nedostatky v komunikácii	dobrá spolupráca v rámci skupiny	vynikajúce
zvládnutie individuálnych úloh	nijaké	slabé	priemerné	dobré	vynikajúce
rozsah a kvalita spracovaných informácií	neodovzdané	malé množstvo a nízka kvalita informácií	postačujúce množstvo informácií priemernej kvality	bez väčších nedostatkov	vynikajúca
technická a vizuálna stránka výstupu	neodovzdané	slabá	Priemerná	dobrá	vynikajúca
prezentácia výsledkov	nepripravená	nepresvedčivé vystupovanie	málo zaujímavá prezentácia	bez väčších nedostatkov	vynikajúca

Záver:

       Splnením úlohy tohto webquestu ste si rozšírili rozsah vedomostí o prepojení literárneho a hudobného umenia. Budete ich môcť využiť pri svojej práci hudobného interpreta, umožnia vám hlbšie pochopenie interpretovaného diela i súvislostí v dejinách umenia.  Vyskúšali ste si prácu v skupine a naučili sa výsledky prezentovať pred publikom.